Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 13
1.1. Проблема готовности к деятельности в психолого-педагогической литературе
1.2. Концептуальная модель ГОТОВНОСТИ К использованию иностранного языка
в процессе подготовки специалиста по физической культуре
1.2.1. Квалификационный компонент готовности к использованию иностранного языка 27
1.2.2. Коммуникативно-межкультурный компонент готовности к использованию иностранного языка 44
1.2.3. Мотивационный компонент готовности к использованию иностранного языка 58
1.2.4. Эмоционально-волевой компонент готовности к использованию иностранного языка 70
1.2.5. Творческий компонент готовности к использованию иностранного языка 81
ГЛАВА II. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СИСТЕМЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Специфика иностранного языка как учебного предмета 94
2.2. Психологические барьеры при обучении иностранному языку студентов сферы физической культуры 106
ГЛАВА III. ОПТИМИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ВУЗАХ
3.1. Современные подходы к проблеме обучения иностранным языкам 121
3.2. Курсовые модели и альтернативные методы обучения
иностранным языкам 146
ГЛАВА IV. СПЕЦИФИКА КОНТИНГЕНТА И СОСТОЯНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
4.1. Специфика контингента физкультурной направленности 157
4.2. Исследование готовности специалистов сферы физической культуры к использованию иностранного языка 168
4.3. Экспериментальное изучение готовности студентов сферы физической культуры к использованию иностранного языка 177
4.4. Система работы кафедр иностранных языков в вузах физкультурного профиля 199
ГЛАВА V. УПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕМ ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
5.1. Факторы управления готовностью к использованию иностранного языка 208
5.2. Коррективный курс
5.3. Отбор содержания материала
5.4. Индивидуальные стили деятельности студентов
5.5. Коллективное взаимодействие
5.6. Индивидуальные образовательные маршруты
5.7. Организация самостоятельной работы
5.8. Устранение психологических барьеров
5.9. Результаты экспериментальной работы
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
