Введение
1. Теоретические основы формирования готовности будущих педагогов к использованию электронных образовательных ресурсов в развитии речи старших дошкольников 17
1.1. Электронные образовательные ресурсы, виды, классификации, требования к использованию в развитии речи старших дошкольников . 17
1.2. Готовность будущих педагогов к использованию электронных образовательных ресурсов в развитии речи старших дошкольников . 37
1.3. Модель и педагогические условия формирования готовности будущих педагогов к использованию электронных образовательных ресурсов в развитии речи старших дошкольников 51
Выводы по первой главе 66
2. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности будущих педагогов к использованию электронных образовательных ресурсов в развитии речи старших дошкольников 68
2.1. Исходный уровень готовности будущих педагогов к использованию электронных образовательных ресурсов в развитии речи старших дошкольников 68
2.2. Содержание опытно-экспериментальной работы по формированию готовности будущих педагогов к использованию электронных образовательных ресурсов в развитии речи старших дошкольников. 87
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию готовности будущих педагогов к использованию электронных образовательных ресурсов в развитии речи старших дошкольников 103
Выводы по второй главе . 125
Заключение . 127
Список литературы . 129
Приложения 149
