Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты решения проблемы формирования готовности будущих учителей к использованию компьютерного тестирования в учебном процессе 12
1.1. Компьютерное тестирование как современный метод педагогической диагностики 12
1.2. Модель формирования готовности будущих учителей к использованию компьютерного тестирования в учебном процессе 33
1.3. Педагогические условия эффективного формирования готовности будущих учителей к использованию компьютерного тестирования в учебном процессе 59
Выводы по первой главе 79
ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по формированию готовности будущих учителей к использованию компьютерного тестирования в учебном процессе 81
2.1. Оценочно-критериальный инструментарий диагностики готовности будущих учителей к использованию компьютерного тестирования 81
2.2. Методика формирования готовности будущих учителей к использованию компьютерного тестирования в учебном процессе 98
2.3. Организация экспериментальной работы, ее анализ и оценка результатов 127
Выводы по второй главе 145
Заключение 147
Литература 156
Приложения 175
