Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ЭМПАТИИНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С УЧАЩИМИСЯ 11
1.1 Сущность процесса взаимодействия учителя с детьми младшего школьного возраста 11
1.2 Формирование готовности будущих учителей начальных классов к эмпатииному взаимодействию с учащимися как психолого-педагогическая проблема 38
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ЭМПАТИИНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С УЧАЩИМИСЯ 80
2.1 Констатирующий этап работы по формированию готовности будущих учителей начальных классов к эмпатииному взаимодействию с учащимися 80
2.2 Методика опытно-экспериментальной работы по формированию готовности будущих учителей начальных классов к эмпатииному взаимодействию с учащимися 98
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
ЛИТЕРАТУРА 155
ПРИЛОЖЕНИЯ 172
