Введение
Глава 1. Философско-педагогические подходы к проблеме стандартизации высшего гуманитарного образования в России и США 16
1.1. Новые парадигмы образования и реформирование высшего гуманитарного образования 16
1.2. Сущность и особенности стандартизации высшего образования в России и США.
1.3. Качество образования и процессы стандартизации высшего образования в России и США 68
Глава 2. Условия гуманизации образования в вузах России и США средствами стандартизации
2.1. Возможности гуманизации образования, заложенные в структуре образовательного стандарта 87
2.2. Диагностика оценки деятельности российских и американских студентов с позиции их личностного саморазвития как условие достижения заданных стандартов 122
2.3. Гуманизация оценки деятельности учебных заведений посредством процессов аттестации и аккредитации 145 Заключение 170
Библиография 181
Приложения 198
