Введение
Глава 1. Теоретические и методические подходы к овладению навыками письма 10
1.1 Исторический аспекте развитии письменности 10
1.2 Психофизиологические особенности навыков письма 14
1.3 Подготовка ребенка к письму в дошкольном образовательном учреждении 24
1.4 Проблема подготовки умственно отсталых детей к школе 34
Глава 2. Особенности готовности умственно отсталых дошкольников к овладению навыками письма 42
2.1 Теоретические основы изучения готовности детей к письму 42
2.2 Организация, задачи и методика констатирующего эксперимента 43
2.3 Ход и анализ констатирующего эксперимента 51
2.4 Результаты констатирующего эксперимента и выводы 64
Глава 3. Содержание и методика коррекционно-педагогической работы по подготовке детей с нарушением интеллекта к овладению навыками письма 70
3.1 Исходные положения обучающего эксперимента 70
3.2 Организация, задачи и принципы построения обучающего эксперимента 71
3.3 Основные направления, методы и приемы работы по подготовке умственно отсталых детей к овладению навыками письма 77
3.4 Контрольный эксперимент, выводы 101
Заключение
Список литературы 114
