Введение
Глава 1. Текстовая компетентность как структурная составляющая и приоритетная цель профессионального становления учителя 13
1.1. Текстовая компетентность как предмет психолого-педагогического и проектного анализа 13
1.2. Самопроектирование студентами текстовой компетентности: сущностные, функциональные и структурные характеристики 29
1.3. Практика формирования текстовой компетентности в процессе вузовской подготовки студентов 45
Глава 2. Проектные и организационно-методические основы формирования готовности студентов к самопроектированию текстовой компетентности 64
2.1. Моделирование междисциплинарного процесса формирования готовности к самопроектированию текстовой компетентности 64
2.2. Содержание и педагогический инструментарий процесса формирования готовности к самопроектированию текстовой компетентности 79
2.3. Задачи, особенности и результаты формирующего эксперимента 99
Заключение 139
Библиография 144
Приложения 162
