Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования гражданской идентичности личности в системе непрерывного образования 23
1.1. Проблема формирования гражданской идентичности личности в исторической ретроспективе 23
1.2. Сущность и структура гражданской идентичности личности 49
1.3. Формирование гражданской идентичности личности в системе непрерывного образования 71
Выводы по первой главе 102
Глава 2. Сущностно-содержательная характеристика процесса этнокультурной социализации личности 106
2.1. Этнокультурная социализация личности в системе непрерывного образования 105
2.2. Анализ образовательных программ в контексте этнокультурной социализации личности 129
2.3. Этнокультурная социализация как системообразующий фактор формирования гражданской идентичности личности 153
Выводы по второй главе 170
Глава 3. Концептуальные основы формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования 174
3.1. Теоретические подходы к проектированию формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования 174
3.2. Концепция и программа формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования 192
3.3. Модель формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования 220
Выводы по третьей главе 231
Глава 4. Технология формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования 235
4.1. Критериальная характеристика сформированности гражданской идентичности личности 233
4.2. Технологическое обеспечение и социально-педагогические условия формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования 279
4.3. Результаты опытно-экспериментального исследования эффективности процесса формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования 316
Выводы по четвертой главе 354
Заключение 359
Список литературы 366
Приложение 410
