Введение
Глава I. Состояние проблемы в научно-методической литературе 11
1.1. Физическая подготовленность учащихся среднего школьного возраста 11
1.2. Отрядный вожатый в системе деятельности учреждений детского отдыха и оздоровления 1.2.1. Профессиональный отбор отрядных вожатых 18
1.2.2. Подготовка отрядных вожатых 21
1.2.3. Личностные качества и педагогические способности отрядного вожатого
1.3. Методы стимулирования мотивов деятельно сти учащихся 34
1.4. Интерактивное общение как часть информационных и коммуникационных технологий обучения и образования 37
1.5. Мотивы и потребности подростков в занятиях физической культурой и спортом 41
Резюме 45
Глава II. Методы и организация исследования 47
2.1. Методы исследования 47
2.2. Организация исследования и контингент обследуемых 52
Глава III. Профессиональная подготовленность вожатых, мотивация к физкультурно-спортивной деятельности подростков 14 лет и их физическая подготовленность 56
3.1. Мотивация подростков 14 лет к физкультурно-спортивной деятельности 57
3.1.1. Формы и место занятий подростков самостоятельной двигательной активностью 58
3.1.2. Самостоятельная двигательная активность подростков 62
3.1.3. Динамика показателей мотивации подростков к физкультурно-спортивной деятельности і
3.2. Динамика показателей физической подготовленности подростков 14 лет 67
3.3. Информативность характеристик профессиональной подготовленности вожатых 72
3.4. Уровень готовности вожатых к процессу формирования у подростков мотивации к физкультурно-спортивной деятельности 76
Резюме 83
Глава IV. Экспериментальные программы подготовки вожатых и интенсификации двигательной активности подростков 90
4.1. Программа подготовки вожатых для работы в детских оздоровительных центрах «Вожатские университеты» 91
4.2. Программа интенсификации внутриотрядной двигательной активности подростков в условиях детского оздоровительного центра 108
Глава V. Эффективность экспериментальных программ и их влияние на формирование и поддержание мотивации подростков к физкультурно-спортивной деятельности 124
5.1. Условия проведения педагогического эксперимента 124
5.2. Уровень профессиональной подготовленности вожатых к формированию у подростков мотивов к физкультурно-спортивной деятельности 128
5.3. Особенности мотивации подростков к физкультурно-спортивной деятельности (результаты педагогического эксперимента) 134
5.4. Особенности показателей физической подготовленности подростков (результаты педагогического эксперимента) 140
Резюме 146
Выводы 156
Практические рекомендации 159
Литература
