Введение
ГЛАВА 1. Теоретические подходы к развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста
1.1. Проблема игры в трудах философов, психологов, педагогов 12
1.2. Развитие игровой деятельности в онтогенезе 17
1.3. Анализ программно-методического обеспечения формирования игровой деятельности в дошкольных учреждениях
1.4. Роль педагога в развитии игровой деятельности дошкольника 31
1.5. Особенности психического развития детей-сирот 36
ГЛАВА 2. Изучение особенностей развития игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в разных социальных условиях (констатирующий эксперимент)
2.1 Методологические основы констатирующего эксперимента 45
2.2 Организация и методика констатирующего эксперимента 46
2.3 Ход и обсуждение результатов констатирующего эксперимента 55
ГЛАВА 3. Коррекционно-педагогическая работа по формированию игровой деятельности у дошкольников-сирот с задержкой психического развития .
3.1. Методологические основы обучающего эксперимента 97
3.2. Организация и ход обучающего эксперимента 98
3.2.1 Методическая работа с педагогическими кадрами 106
3.2.2 Коррекционно-развивающая работа с детьми ,-,г
3.3. Организация и ход контрольного эксперимента 132
3.4. Обсуждение результатов контрольного эксперимента 151
Заключение 162
Список литературы 169
Приложения 191
