Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования информационной компетентности будущих бакалавров-металлургов 17
1.1 Информационная компетентность будущих бакалавров как объект педагогического анализа 17
1.2 Потенциал дисциплины «Информационные сервисы» в формировании информационной компетентности будущих бакалавров-металлургов 38
1.3 Обоснование методики формирования информационной компетентности будущих бакалавров-металлургов в условиях освоения дисциплины «Информационные сервисы» 57
Выводы по главе 1 75
Глава 2. Реализация методики формирования информационной компетентности будущих бакалавров-металлургов в процессе обучения дисциплине «Информационные сервисы» 79
2.1 Организация опытно-экспериментальной работы по реализации методики формирования информационной компетентности 80
2.2 Реализация методики формирования информационной компетентности будущих бакалавров-металлургов в процессе обучения дисциплине «Информационные сервисы» 99
2.3 Анализ опытно-экспериментальной работы по реализации методики формирования информационной компетентности 129
Выводы по главе 2 145
Заключение 147
Список сокращений и условных обозначений 152
Список литературы 153
Приложения 181
Приложение А Обобщенные сведения об эволюции понятия «информационная грамотность» 181
Приложение Б Стандарты Всемирной ицициативы CDIO (версия 2.0) 183
Приложение В Лист экспертной оценки проектов и состав экспертной
комиссии выставки проектов кафедры «Инженерный бакалавриат CDIO» 184
Приложение Г Критерии оценивания результатов обучения в проектной деятельности 186
Приложение Д Извлечение из Положения о проектной деятельности кафедры «Инженерный бакалавриат CDIO» 188
Приложение Е Примеры студенческих проектов, реализованных кафедрой «Инженерный бакалавриат CDIO» в 2016–2017 учебном году 195
Приложение Ж Результаты обработки экспериментальных данных 199
Приложение И Выписка из перечня планируемых результатов обучения CDIO Syllabus 202
Приложение К Акт о внедрении результатов диссертационной работы 204
