Введение
Глава I. Теоретические основы формирования интеллектуальных умений буду щего учителя географии на основе технологии развития критического мышления 12
1.1. Интеллектуальные умения как компонент умственного развития личности 12
1.2. Технология развития критического мышления в системе педагогических технологий высшей школы , 30
1.3. Психолого-педагогические условия внедрения технологии развития критического мышления в процесс формирования интеллектуальных умений будущего учителя географии 44
Выводы по первой главе 61
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование эффективности применения технологии развития критического мышления как средства формирова ния интеллектуальных умений будущего учителя географии 64
2.1. Состояние сформированности интеллектуальных умений студентов 64
2.2. Разработка средств реализации технологии развития критического мышле ния в процессе формирования интеллектуальных умений будущего учите ля географии 91
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 116
Выводы по второй главе 134
Заключение 135
Библиографический список использованной литературы
