Введение
ГЛАВА І. Теоретические основы формирования интереса подростков к музыке англоязычных стран в процессе билингвального обучения 19
1.1. Категория «интерес» в психолого-педагогических исследованиях 19
1.2. Научные подходы к изучению сущности и структуры понятия «интерес к музыке» 43
1.3. Иммерсионная модель формирования интереса подростков к музыке англоязычных стран в процессе билингвального обучения 60
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование формирования интереса подростков к музыке великобритании и сша в школах с углублённым изучением английского языка 81
2.1. Констатирующий этап экспериментального исследования 81
2.2. Формирующий этап экспериментального исследования и его результаты 97
Заключение 140
Список литературы 143
Приложение 170
