Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей 25-128
1. Методологические основы исследования социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей 25-57
2. Социальное воспитание учащихся в учреждениях дополнительного образования детей как объект научно-педагогического исследования (инвариантные характеристики) . 58-93
3. Социальное воспитание учащихся в учреждениях дополнительного образования детей как объект научно-педагогического исследования (вариативные характеристики)... 94- 128
ГЛАВА II. Концептуальные основы социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей 129-232
1. Сущность социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей
2. Функции социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей
3. Вариативность форм социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей
ГЛАВА III. Реализация концептуальных основ социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей 233-376
1. Основы методики организации быта и жизнедеятельности в учреждениях дополнительного образования детей 233-254
2. Основы методики организации взаимодействия в жизне деятельности внешкольных воспитательных организаций 255 - 276
3. Основы методики оказания индивидуальной помощи учащимся в учреждении дополнительного образования 277 - 299
3. Результаты опытно-экспериментальной работы 300 -343
4. Характеристика социально-педагогических условий социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей 344-376
Заключение 377-407
Библиографический список 408 -472
Приложения 473-618
