Введение
Глава 1. Теоретико-методологические проблемы формирования инвариантов профессиональной компетентности студента 20
1.1. Формирование инвариантов профессиональной компетентности студента как актуальная задача реализации компетентностного подхода в высшем образовании 20
1.2. Методологические основы формирования инвариантов профессиональной компетентности студента
1.3. Компетентность и компетенция как основные категории в проблемном поле компетентностного подхода в образовании 55
1.4. Современное состояние исследований проблемы формирования инвариантов профессиональной компетентности студента 83
Выводы по главе 1 118
Глава 2. Концепция формирования инвариантов профессиональной компетентности студента на основе ситуационно-контекстного подхода 123
2.1. Инвариантная структура профессиональной компетентности выпускника вуза 123
2.2. Ситуационно-контекстный подход к формированию инвариантов профессиональной компетентности студента 137
2.3. Педагогическая модель формирования инвариантов профессиональной компетентности студента на основе ситуационно-контекстного подхода 158
Выводы по главе 2 168
Глава 3. Педагогическая модель формирования инвариантов профессиональной компетентности студента на основе ситуационно контекстного подхода в условиях педагогического эксперимента (на материале подготовки социолога) 171
3.1. Инварианты профессиональной компетентности социолога 171
3.2. Экспериментальная методика формирования инвариантов профессиональной компетентности студента-социолога на основе ситуационно-контекстного подхода 196
3.3. Результаты педагогического эксперимента по реализации педагогической модели формирования инвариантов профессиональной
компетентности студента-социолога 232
Выводы по главе 3 247
Заключение 252
Литература
