Введение
ГЛАВА 1. Основы педагогического целеполагания в формировании исследовательских умений старшеклассников 15
1.1. Исследовательские умения старшеклассников как дидактическая цель ... 15
1.2. Динамика формирования исследовательских умений старшеклассников как ориентир в педагогическом целеполагании 38
Выводы первой главы 60
ГЛАВА 2. Педагогический потенциал решения учебно-познавательной задачи в формировании исследовательских умений старшеклассников 62
2.1. Решение учебно-познавательной задачи как ситуация формирования исследовательских умений старшеклассников 62
2.2. Принципы использования учебно-познавательных задач для формирования исследовательских умений старшеклассников 86
Выводы второй главы 115
Заключение 117
Литература 124
Приложение 135
