Введение
ГЛАВА 1. ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 11
1.1. Сущность эколого-экономической позиции личности 11
1.2 Предпринимательские намерения личности как показатель эколого-экономической активности 26
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 55
2.1 Дидактические основы отбора содержания эколого-экономического образования в школе 55
2.2. Анализ современного содержания образования по экологии и экономике в средней школе 60
2.3. Диагностика исходного уровня эколого-экономической позиции старшеклассников 74
ГЛАВА 3. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ
СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИМИ НАМЕРЕНИЯМИ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 82
3.1. Стимулирование потребности в эколого-экономическом образовании у школьников в учебно-познавательной деятельности 82
3.2. Формирование эколого-экономической позиции у старшеклассников в процессе предпринимательской деятельности 104
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 117
БИБЛИОГРАФИЯ 121
ПРИЛОЖЕНИЯ 139
