Введение
Глава 1. Педагогические условия формирования у учащихся эмоционально-ценностного отношения к музыке 14
1.1. Феномен ценности в современной педагогике музыкального образования 14
1.2. Механизмы исполнительской компетентности в формировании эмоционально-ценностного отношения учащихся к музыке в отечественных концепциях эстетического воспитания и практической деятельности выдающихся педагогов-музыкантов 48
Глава 2. Организация, содержание и ход опытно-экспериментального исследования по изучению процесса формирования у учащихся эмоционально-ценностного отношения к музыке 101
2.1. Направления работы на предварительном этапе экспериментального исследования 101
2.2. Проведение констатирующего и учебно-формирующего экспериментов на основном и заключительном этапах исследования 113
Заключение 138
Библиография 139
Приложения 158
