Введение
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
УСЛОВИЯХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
1.1 Социальный заказ как совокупность требований к качеству профессиональной подготовки специалиста в вузе 14
1.2 Теоретические основы формирования готовности специалиста к профессиональной деятельности в условиях высшей школы 28
1.3 Роль физического воспитания в формировании готовности специалиста
1.4 Факторы, повышающие внутреннюю мотивацию студентов на занятиях по физической культуре
ВЫВОДЫ 70
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ
2.1 Модель формирования готовности специалиста к профессиональной деятельности в условиях университета 74
2.2 Дидактические принципы и условия формирования эмоционально-волевого компонента готовности специалиста
2.3 Содержательно-процессуальные основы организации спортивно-оздоровительного комплекса университета
2.4. Опытно-экспериментальная проверка эффективности предложенного подхода 136
ВЫВОДЫ 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
