Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования эмоциональной компетентности у будущих педагогов-психологов
1.1. Теоретический анализ основных понятий исследования: компетенция, компетентность, профессиональная компетентность 14
1.2. Эмоциональная компетентность в структуре профессиональной компетентности педагога-психолога 36
1.3. Принципы формирования эмоциональной компетентности у будущих педагогов-психологов 57
Выводы по I главе 72
Глава 2. Педагогическое обеспечение процесса формирования эмоциональной компетентности у будущих педагогов-психологов
2.1. Проектирование организационно-педагогической модели формирования эмоциональной компетентности у будущих педагогов-психологов 75
2.2. Научно-практическое обоснование педагогических условий развития эмоциональной компетентности у студентов- будущих педагогов-психологов 106
2.3. Организация, методика и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию эмоциональной компетентности у студентов – будущих педагогов-психологов 135
Выводы по II главе .187
Заключение 190
Библиография 194
