Введение
ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ БЕЗОПАСНОЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 13
1 Проблема здоровья подрастающего поколения в контексте социального развития 13
2. Здоровьесберегающие технологии и современная система образования 32
3. Роль образования в системе формирования здоровья и безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения 53
Выводы по главе I 71
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА СРЕДНЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 74
1. Проблема развития навыков здоровьесбережения и безопасной жизнедеятельности личности в теории и практике отечественного образования 74
2. Концептуальные подходы к разработке содержания подготовки студентов по формированию культуры безопасности жизнедеятельности в учреждении среднего профессионального образования 94
3. Профессионализм педагога в реализации здоровьесберегающего потенциала учебно-воспитательного процесса в средней профессиональной школе 122
4. Формы и методы организации взаимодействия учреждения образования с семьей и общественными организациями на пути формирования культуры здоровьесбережения и безопасности личности 154
Выводы по главе II 173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ І76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 191
ПРИЛОЖЕНИЕ 212
