Введение
Глава I. Профессиональная подготовка социальных педагогов в конфессионально-ориентированном высшем учебном заведении как предмет научного исследования 21
1.1 Проблема исследования конфессиональной ориентации подготовки социальных педагогов в современной системе педагогического образования ...21
1.2 Представления о воспитании в работах русских религиозных
мыслителей 51
1.3 Специфика профессиональной деятельности социальных педагогов в религиозных общинах 80
1.4 Методология исследования профессиональной подготовки социальных педагогов в конфессионально-ориентированном высшем учебном заведении 104
Глава II. Концепция построения профессиональной подготовки социальных педагогов в конфессионально-ориентированном высшем учебном заведении 136
2.1 Православная педагогическая антропология как основа православной ориентации профессиональной подготовки социальных педагогов в конфессионально-ориентированном вузе 136
2.2 Сущность и структура профессиональной подготовки социальных педагогов в конфессионально-ориентированном высшем учебном заведении 166
2.3 Принципы построения профессиональной подготовки социальных педагогов в конфессионально-ориентированном высшем учебном заведении 198
2.4 Личностная характеристика и профессиональная компетентность православного социального педагога 229
Глава III. Содержание и методика профессиональной подготовки социальных педагогов в конфессионально-ориентированном высшем учебном заведении 246
3.1 Содержание и методика профессиональной подготовки православных социальных педагогов в учебной деятельности 246
3.2 Содержание и методика организации педагогической практики в процессе профессиональной подготовки конфессионально-ориентированных социальных педагогов 307
3.3 Анализ опыта профессиональной подготовки социальных педагогов в
конфессионально-ориентированной высшей школе Германии 334
3.4 Условия эффективности профессиональной подготовки социальных педагогов в конфессионально-ориентированных высших учебных
заведениях 351
Заключение 372
Список литературы 387
