Введение
Глава К ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ 10
1.1 Лингвистические основы формирования культуры речи младших школьников на литературном материале 10
1.2. Психолого-педагогические основы формирования культуры речи,„30
1.3 Методические основы формирования культуры речи 51
Выводы по главе 1 69
Глава 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ НА ЛИТЕРАТУРНОМ МАТЕРИАЛЕ 71
2.1, Анализ программ и учебников с точки зрения формирования культуры речи 71
2.2, Содержание работы по формированию культуры речи. Критерии, источники отбора дидактического материала 93
2.3, Формы обучения культуре речи 104
Выводы по главе 2 122
Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ НА ЛИТЕРАТУРНОМ МАТЕРИАЛЕ 124
3.1.. Констатирующий эксперимент (состояние исходного уровня культуры речи младших школьников) 124
3.2, Обучающий эксперимент 132
3.3 Анализ эффективности предлагаемой системы упражнений по формированию культуры речи на литературном материале (по данным
контрольного эксперимента) 172
Выводы по главе 3 182
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 184
ЛИТЕРАТУРА 188
ПРИЛОЖЕНИЯ 202
