Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗОВСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
1.1. Ценностная специфика личностно-значимых качеств курсантов ВУЗов МВД РФ 17
1.2. Психолого-педагогические основы формирования личностно значимых качеств курсантов 37
1.3 Сущность и содержание процесса воспитания курсантов 57
Выводы 74
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТОВ
2.1 Разработка модели процесса воспитательной деятельности в ВУЗе 77
2.2 Обоснование организационно-методической структуры воспитательной деятельности в ВУЗе 108
2.3 Критерии и уровни оценки эффективности формирования личностных качеств курсантов 123
Выводы 134
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ В ВУЗе
3.1 Формирование и развитие личностно значимых качеств курсантов в образовательном процессе 137
3.2 Основные формы духовно-нравственного воспитания курсантов... 150
3.3 Результаты экспериментальной диагностики формирования
личностно-значимых качеств курсантов 166
Выводы 184
Заключение 186
Список литературы 189
Приложения 209
