Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы проектирования образовательных пространств в средней профессиональной школе 18
1.1. Современные тенденции совершенствования системы среднего профессионального образования 18
1.2. Средовый практико-ориентированный подход к организации образовательного пространства в средней профессиональной школе 37
1.3. Концептуальные основы проектирования культуросообразного образовательного пространства колледжа как среды личностно-профессионального становления учащихся 62
Выводы по первой главе 83
Глава II. Методико-технологические аспекты проектирования культуросообразного образовательного пространства колледжа как среды личностно-профессионального становления учащихся 86
2.1. Технология проектирования культуросообразного образовательного пространства в средней профессиональной школе 86
2.2. Педагогические условия и механизмы развития культуросообразного образовательного пространства как среды личностно-профессионального становления учащихся 110
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по выявлению эффективности программно-методического обеспечения личностно-профессионального становления учащихся 140
Выводы по второй главе 163
Заключение 167
Библиография 177
Приложение 196
