Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы формирования личностной свободы будущих лингвистов-переводчиков в процессе профессиональной подготовки в вузе 17
1.1. Социально-философские основы формирования личностной свободы студентов : 17
1.2. Личностная свобода как педагогический феномен 32
1.3. Направленность на формирование личностной свободы студентов как условие эффективности процесса профессиональной подготовки будущих лингвистов-переводчиков в вузе 48
1. 4. Педагогическая модель формирования личностной свободы будущих лингвистов-переводчиков в процессе профессиональной подготовки в вузе 65
Выводы по главе 1 88
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию личностной свободы будущих лингвистов-переводчиков 91
2.1. Диагностика сформированности личностной свободы будущих лингвистов-переводчиков 91
2.2. Реализация способов формирования личностной свободы будущих лингвистов-переводчиков в процессе профессиональной подготовки в вузе 108
2.3. Определение динамики развития личностной свободы будущих лингвистов-переводчиков 135
Выводы по главе 2 150
Заключение 152
Библиографический список 155
Приложения
