Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования лингвосамообразова- тельной компетентности будущего учителя в рамках профессионально-педагогической подготовки
1.1. Состояние проблемы формирования лингвосамообразовательной компетентности в теории и практике педагогики 17
1.2. Система формирования лингвосамообразовательной компетентности будущего учителя иностранных языков 52
1.3. Педагогические условия эффективного функционирования системы
формирования лингвосамообразовательной компетентности будущего учителя 72
Выводы по первой главе 87
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации системы формирования лингвосамообразовательной компетентности будущего учителя
2.1. Цели, задачи и этапы опытно-экспериментальной работы 91
2.2. Реализация педагогических условий эффективного функционирования системы формирования лингвосамообразовательной компетентности будущего учителя 113
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 142
Выводы по второй главе 159
Заключение 163
Библиография 169
