Введение
Глава 1. Теоретические основы методики формирования механизма чтения у младших школьников на основе семиотического подхода
1.1. Механизм чтения как знаковая деятельность 12
1.2. Свойства русской графики как основа формирования механизма чтения 29
1.3. Порядок расположения букв в азбуках как методическая проблема: исторический аспект 41
Глава 2. Проблемы формирования механизма чтения в практике современной начальной школы
2.1. Потенциал современных букварей для формирования у первоклассников механизма чтения как знаковой деятельности .71
2.2. Образовательный ресурс современных первоклассников 86
2.3.Оптимизация процесса формирования механизма чтения у младших школьников (описание поискового эксперимента) 103
Глава 3. Методика формирования у младших школьников механизма чтения как знаковой деятельности
3.1. Концептуальные положения методики формирования механизма чтения на основе семиотического подхода 114
3.2. Методика формирования у первоклассников механизма на основе семиотического подхода .123
3.3.Анализ результатов опытного обучения 159
Заключение .176
Список использованной литературы
