Введение
Глава 1. Особенности межличностных отношений умственно отсталых детей - сирот школьного возраста в условиях малой группы 13
1.1. Межличностные отношения детей в условиях малой группы как объект исследования в психологии и педагогике 13
1.2. Особенности межличностных отношений умственно отсталых детей школьного возраста 39
1.3. Особенности межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот в учреждениях интернатного типа 49
Глава 2. Теоретический анализ существующего опыта работы по формированию межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот школьного возраста 58
2.1. Теоретическое обоснование экспериментальной работы по формированию межличностных отношений умственно отсталых школьников 58
2.2. Разновозрастные группы как новые формы организации межличностного взаимодействия детей школьного возраста 68
Глава 3. Экспериментальная работа по формированию межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот в разновозрастных группах . 82
3.1. Психолого-педагогические аспекты изучения межличностных отношений умственно отсталых детей разного возраста 82
3.1.1. Методы исследования уровня сформированности межличностных отношений в разновозрастных группах умственно отсталых школьников 84
3.1.2. Описание групп испытуемых 94
3.2. Содержание и методика работы по формированию межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот в разновозрастной группе 98
3.3 Анализ полученных данных 122
Вы вод ы 131
Заключение 133
Библиография 138
