Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КАК СРЕДСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
1.1. Роль физического воспитания в становлении специалиста на этапе вузовской подготовки 9
1.2. Мотивационная сфера как показатель профессиональной культуры личности будущего специалиста 20
1.3. Психолого-педагогические аспекты формирования мотивов к занятиям физической культурой у студентов педагогического вуза 33
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования 44
2.2. Методология и методика исследования 44
2.3. Организация исследования .. 73
2.4. Характеристика испытуемого контингента 74
2.5. Понятийный аппарат 75
ГЛАВА 3. ПУТИ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВОВ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
3.1. Взаимосвязь личностной значимости физической культуры и физической подготовленности студентов педагогического вуза 78
3.2. Сущность выявленных мотивов и подход к их идентификации 84
3.3. Интерпретация динамики мотивации студентов педагогического вуза к занятиям физической культурой и спортом на основании анализа личностных репертуарных решеток
3.4. Основные тенденции трансформации мотивационно-потребностной сферы студентов в процессе эксперимента в контрольной и экспериментальной группах
3.5. Экстраполяция изменений мотивационной сферы на представление о субъективной значимости физической культуры 113
3.6. Проецирование социальных ролей на образ себя как будущего специалиста в системе образования 123
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 127
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 139
ПРИЛОЖЕНИЕ
