Введение
Глава 1. Формирование музыкально-эстетической культуры личности как актуальная проблема современной педагогики 16
1.1 Проблема формирования музыкально-эстетической культуры личности в педагогической теории и практике 16
1.2. Музыкально-эстетическая культура личности. Ее сущность и компоненты 31 Выводы по первой главе 44
Глава 2. Педагогические условия формирования музыкально-эстетической культуры студентов педвуза на основе использования национального музыкального фольклора 46
2.1. Взаимосвязь музыкального фольклора чувашей и татар в процессе формирования музыкально-эстетической культуры студентов национальных групп 46
2.2. Отбор и систематизация музыкального материала чувашского фольклора, способствующего эффективному формированию музыкально-эстетической культуры студентов национальных групп педвуза 53
2.3. Использование разнообразных видов и форм музыкально-эстетической деятельности на национальной фольклорной основе в процессе музыкально-эстетического воспитания студентов национальных групп педвуза 70
Выводы по второй главе
Глава 3. Экспериментальное исследование процесса формирования музыкально-эстетической культуры студентов педвуза на основе использования национального музыкального фольклора 103
3.1. Планирование и организация дидактического эксперимента 103
3.2. Диагностический эксперимент 105
3.3. Формирующий эксперимент. Анализ и обобщение результатов 122
3.4. Выбор, обоснование и применение статистического критерия для сравнительной количественной оценки результатов эксперимента с учетом конкретных его особенностей 149
Выводы по третьей главе 159
Заключение 162
Библиография 171
Приложения 185
