Введение
Глава I Теоретические и практические аспекты проблемы становления социального взаимодействия 14
1.1 Роль социального взаимодействия в развитии личности в философском, социальном, психологическом аспектах 14
1.2 Вопросы становления социального взаимодействия в психолого-педагогической литературе 41
1.3 Современные взгляды на проблему формирования навыков социального взаимодействия у молодых людей с интеллектуальными нарушениями 64
Выводы по первой главе 71
Глава II Особенности социального взаимодействия молодых людей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью периода поздней юности (констатирующий эксперимент) 75
2.1 Направления экспериментального исследования, характеристика этапов и организации исследования 75
2.2 Психолого-педагогическое обследование участников констатирующего эксперимента 78
2.3 Выявление уровней сформированности навыков социального взаимодействия у людей в период поздней юности 88
2.4 Состояние навыков социального взаимодействия у людей в период поздней юности 94
Выводы по второй главе 109
Глава III Формирование навыков социального взаимодействия у молодых людей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью периода поздней юности 113
3.1 Основные методические подходы, принципы, организация формирующего эксперимента, комплектование групп обучения 114
3.2 Пути, обеспечивавющие формирование навыков социального взаимодействия у молодых людей с умеренной и тяжелой умственной отстлостью периода поздней юности 123
3.3 Определение эффективности предложенной методики 134
Выводы по третьей главе 143
Заключение 146
Список литературы 151
Приложение 163
