Введение
1. Теоретические основы процесса формирования норм социального поведения человека.
1.1. Анализ сущности поведения в психологической, социологической и педагогической литературе.
1.2. Психолого-педагогические проблемы возрастного развития учащихся профобразования.
1.3. Культурно-исторические аспекты процесса формирования норм социального поведения.
1.4. Системный подход к организации педагогической деятельности профессионального училища по формированию норм социального поведения учащихся.
Выводы но первой главе 77-83
2. Пути повышения эффективности процесса формирования норм социального поведения в учреждениях начального и среднего профессионального образования.
2.1. Программа формирования норм социального поведения как модель социального становления учащегося ПУ.
2.2. Коммуникативная среда лицея - условие интеграции образовательного и воспитательного пространств
2.3. Управление процессом формирования норм социального поведения учащихся профобразования (результаты опытно-экспериментальной работы)
Выводы по второй главе 132-134
Заключение 135-139
Список литературы 140-149
Приложения
