Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы разработки личностно- ориентированной технологии обучения в условиях подготовительных образовательных структур 12
1.1. Непрерывное образование как социальная, психологическая и педагогическая проблема 12
1.2. Подготовительные курсы и отделения, их роль и место в системе непрерывного образования 27
1.3. Личностно-ориентированные технологии обучения 39
1.4. Анализ состояния деятельности подготовительных отделений на современном этапе 50
ГЛАВА 2. Разработка и экспериментальная проверка личностно-ориентированной технологии обучения в условиях подготовительного отделения колледжа 59
2.1. Задачи и условия эксперимента 59
2.2. Разработка новой технологии обучения, соответствующей особенностям контингента студентов... 67
2.3. Результаты экспериментальной проверки технологии : 79
2.4. Рекомендации по применению новых технологий обучения в системе подготовки абитуриентов на подготовительном отделении 111
Заключение 116
Литература 118
Приложения 127
