Введение
ГЛАВА I. Формирование общеучебных умений у младших школьников средствами краеведения как педагогическая проблема 15
1.1. Характеристика общеучебных умений у младших школьников 15
1.2. Дидактический потенциал краеведения в формировании общеучебных умений у младших школьников 40
1.3. Модель формирования общеучебных умений у младших школьников средствами краеведения 65
Выводы по первой главе 88
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по формированию общеучебных умений у младших школьников средствами краеведения 91
2.1. Программа педагогического эксперимента по формированию общеучебных умений у младших школьников средствами краеведения 91
2.2. Система формирования общеучебных умений у младших школьников средствами краеведения 113
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 144
Выводы по второй главе 161
Заключение 165
Библиография 177
Приложение 188
