Введение
Глава I. Проблема обучения школьников морфемике русского языка (анализ современной научно-методической литературы) 12
1.1 . Лингвистические основы школьных методик обучения морфемике 12
1.2. Постановка проблемы обучения школьников морфемному анализу в психологической и
психолингвистической литературе 23
1.3. Методические рекомендации к обучению морфемному анализу учащихся начальных классов общеобразовательной школы 31
1.4.Специфика коррекционной работы по формированию операций морфемного анализа у младших школьников
с общим недоразвитием речи 39
Глава II. Исследование сформированности операций морфемного анализа у младших школьников с общим недоразвитием речи (результаты констатирующего эксперимента) 59
2.1 .Содержание методики экспериментального исследования 62
2.2. Анализ результатов выполнения заданий первой серии экспериментального исследования 71
2.3. Анализ результатов выполнения заданий второй серии экспериментального исследования 114
Глава III. Формирование операций морфемного анализа у младших школьников с общим недоразвитием речи 136
3.1. Принципы, методы и организация формирующего эксперимента 136
3.2. Содержание и методическое обеспечение формирующего эксперимента 145
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 177
Заключение 185
Список литературы 190
Приложения 210
