Введение
Глава 1 Взаимодействие этнокультурного и поликультурного образования младших школьников в процессе обучения иностранному языку как педагогическая проблема
1.1. Социально-педагогический аспект проблемы подготовки к межкультурному общению 14-43
1.2. Педагогическая ценность народных сказок в условиях диалога культур 44-68
1.3. Проблемы актуализации якутских народных сказок для детей младшего школьного возраста 69-75
Выводы по 1 главе 76-79
Глава 2 Народные сказки как средство формирования основ межкультурного общения младших школьников в иноязычной речевой деятельности
2.1. Народные сказки как национально-культурный компонент и условие общения в процессе обучения иностранному языку в школе 1 ступени 80-96
2.2. Интегративно-культуроведческая модель народных сказок в контексте межкультурного общения младших школьников 97-120
2.3. Модернизация подготовки учителя иностранного языка для начальных классов в условиях диалога культур 121-128
Выводы по 2 главе 129-132
Заключение 133-139
Библиография 140-151
