Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста средствами иностранного языка 16
1.1. Генезис и современное состояние проблемы формирования поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста средствами иностранного языка 16
1.2. Теоретико-методологическая основа методики формирования поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста средствами иностранного языка 41
1.3. Компонентный состав методики формирования поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста средствами иностранного языка 64
1.4. Педагогические условия успешной реализации методики формирования поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста средствами иностранного языка 101
Выводы по первой главе 116
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста средствами иностранного языка 118
2.1. Диагностический этап экспериментальной работы по формированию поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста 118
2.2. Содержательно-процессуальные особенности формирования поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста средствами иностранного языка 136
2.3. Итоги экспериментальной работы 160
Выводы по второй главе 176
Заключение 178
Библиографический список
