Введение
Глава 1. Теоретические основы организации самостоятельной работы в интегрированном обучении иноязычному профессиональному общению 13
1.1. Профессиональное общение специалистов инженерного профиля на иностранном языке 13
1.2. Обучение иноязычному профессиональному общению в высшей школе на интегративной основе 21
1.3. Самостоятельная работа как организационно-дидактическая проблема 40
1.3.1. Деятельностная сущность самостоятельной работы будущих инженеров при обучении иноязычному профессиональному общению 40
1.3.2. Педагогический опыт обучения самостоятельной работе в образовательном процессе по иностранному языку в неязыковом вузе 51
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Методика организации самостоятельной работы в интегрированном обучении иноязычному профессиональному общению студентов технического вуза 58
2.1. Умения самостоятельной работы 58
2.2. Система упражнений 83
2.3. Дидактический комплекс ситуаций и учебные материалы для формирования умений самостоятельной работы 100
2.4. Опытная проверка организации самостоятельной работы в интегрированном обучении иноязычному профессиональному общению 129
Выводы по второй главе 150
Заключение 154
Библиографический список 157
