Введение
Глава I. Теоретические вопросы обучения студентов восточного факультета аргументативным стратегиям англоязычного делового дискурса
1 Анализ основных образовательных программ высшего профессионального образования по направлению подготовки «Востоковедение, африканистика»
2 Лингвокультурные предпосылки обучения студентов восточного факультета аргументативным стратегиям англоязычного делового дискурса
2.1 Межкультурная деловая коммуникация 16
2.2. Специфика невербального коммуникативного поведения носителей культур Азиатско - Тихоокеанского региона
2.3. Специфика вербального коммуникативного поведения носителей культур Азиатско - Тихоокеанского региона
3. Лингвистические предпосылки обучения студентов вос точного факультета аргументативным стратегиям англоязычного делового дискурса
3.1. Понятие дискурса 43
3.2. Коммуникативные стратегии англоязычного делового дискурса
3.3. Особенности стратегий аргументативного дискурса 67
3.4. Особенности аргументативных стратегий представителей деловых кругов Азиатско – Тихоокеанского региона
Выводы по главе I 95
Глава II. Методика обучения студентов восточного факультета аргументативным стратегиям англоязычного делового дискурса
1. Формирование аргументативной компетенции как цель обучения английскому языку студентов восточного факультета
1.1. Дискурсно – ориентированный межкультурный подход к формированию англоязычной аргумен-тативной компетенции студентов восточного факультета
1.2. Понятие англоязычной аргументативной компетенции в сфере делового дискурса
1.3. Структура и содержание англоязычной аргументативной компетенции студентов восточного факультета
2. Отбор и организация учебного материала для обучения студентов восточного факультета аргументативным стратегиям англоязычного делового дискурса
2.1. Критерии отбора учебного материала для обучения студентов восточного факультета аргумента тивным стратегиям англоязычного делового дис курса
2.2. Единица отбора учебного материала в целях обучения студентов восточного факультета аргумен-тативным стратегиям англоязычного делового дискурса
3. Комплекс упражнений для обучения студентов восточного факультета аргументативным стратегиям англоязычного делового дискурса на примере китайскоговарианта английского языка
4. Экспериментальная проверка эффективности методики 156
обучения студентов восточного факультета аргумента-тивным стратегиям англоязычного делового дискурса, с учетом особенностей представителей китайской культуры
Выводы по главе II 170
Заключение 172
Библиография
