Введение
Глава I. Теоретические основы изучения нарушения понимания и развития логико-грамматических структур языка у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 16
1.1. Психологический и психолингвистический аспекты понимания речевого высказывания 16
1.2. Роль пространственного фактора в понимании сложных логико-грамматических структур языка 26
1.3. Развитие пространственного восприятия в онтогенезе 36
1.4.Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 46
Глава II. Экспериментальное изучение уровня сформированности пространственных представлений и понимания логико-грамматических структур языка у младших школьников с нормальным речевым развитием и с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 56
ИЛ. Цель, задачи, организация и методики исследования лексико-грамматических средств, понимания логико-грамматических структур языка и неречевых процессов 56
П.2. Особенности сформированности лексико-грамматических средств, понимания логико-грамматических структур языка, неречевых процессов у младших школьников с нормальным речевым развитием 6 J
Н.З. Особенности сформированности лексико-грамматических средств, понимания логико-грамматических структур языка, неречевых процессов у младших школьников с дизартрией 70
П.3.1. Особенности сформированности неречевых процессов у младших школьников с дизартрией 70
П.3.2. Особенности сформированности языковых и речевых средств у младших школьников с дизартрией 75
П.З.З. Особенности сформированности пространственных представлений у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 80
И.3.4. Особенности понимания логико-грамматических структур языка у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 93
Н.4. Сравнительный анализ результатов исследования сформированности пространственных представлений и понимания логико-грамматических структур языка у младших школьников с нормальным речевым развитием и школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 105
Глава III Коррекционно-развивающая технология по формированию понимания логико-грамматических структур языка у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии и недоразвитием пространственных представлений 115
III. 1. Теоретическое обоснование, принципы и задачи коррекционно? логопедического воздействия по формированию понимания логико-грамматических структур языка у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии и недоразвитием пространственных представлений 115
Ш.2. Коррекция и развитие сенсомоторного базиса, оптимизация межполушарных взаимодействий 123
III. 3. Коррекция и развитие пространственного гнозиса, пространственно-временных представлений 128
Ш.4. Формирование понимания сложных логико-грамматических структур языка 139
III. 5. Результаты экспериментального обучения младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии и недоразвитием пространственных представлений пониманию сложных логико- грамматических структур языка 153
Заключение., 165
Библиографический список 171
Приложение 197
