Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования научных понятий 14
1. Методические основы формирования у школьников научных понятий в процессе обучения 14
2. Роль межпредметных связей в формировании у учащихся научных понятий. 34
3. Межпредметные связи физики и математики в формировании понятий 48
ГЛАВА II Методика формирования понятий «функция» и «функциональная зависимость величин» при осуществлении межпредметных связей физики с математикой. 58
1. Понятие «функция» в современной науке, его роль в учебном процессе по физике и математике 58
2. Методика формирования понятий «функция» и «функциональная зависимость физических величин» в условиях осуществления межпредметных связей физики с математикой. 68
3. Углубление понятий «функция» и «функциональная зависимость физических величин» на занятиях элективного курса «Понятие «функция» в физике и математике» 83
ГЛАВА III. Методика проведения и результаты педагогического эксперимента по проверке эффективности разработанной методики формирования понятий «функция» и «функциональная зависимость физических величин» в условиях реализации межпредметных связей физики с математикой. 112
1. Задачи и методика проведения педагогического эксперимента 112
2. Критерии оценки разработанной методики формирования понятий «функция» и «функциональная зависимость величин» 116
3. Результаты педагогического эксперимента 119
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 144
