Введение
Глава 1. Научно-методический анализ состояния проблемы формирования познавательного интереса к технологии обработки древесины 15
1.1 . Социально-исторический анализ отечественного опыта обучения технологии обработки древесины 15
1.2. Особенности обучения технологии обработки древесины в зарубежных странах
1.3. Разработка проблемы формирования познавательного интереса в психолого-педагогических и методических исследованиях40
Выводы по первой главе 48
Глава 2. Методика формирования познавательного интереса школьников к технологии обработки древесины с использованием средств декоративно-прикладного искусства и персонального компьютера
2.1 . Научно-методический анализ содержания раздела «Технология обработки древесины» в образовательной области «Технология» 51
2.2. Исследование факторов, влияющих на формирование познавательного интереса учащихся основной школы в процессе обучения технологии обработки древесины 59
2.3. Методические средства формирования познавательного интереса к технологии обработки древесины 66
2.4. Методика формирования познавательного интереса школьников к технологии обработки древесины 80
Выводы по второй главе 88
Глава 3. Опытно-экспериментальная проверка результатов 91
теоретических исследований
3.1 .Организация педагогического эксперимента 91
3.2. Содержание и результаты поискового и констатирующего этапов педагогического эксперимента 98
3.3. Содержание и результаты 104 Выводы по третьей главе 130
