Введение
ГЛАВА 1 Теоретические и методические основы формирования познавательной деятельности у младших школьников с ЗПР в процессе обучения 12
11 Психолого - педагогические основы формирования познавательной деятельности 12
1.2 Организация специального обучения для развития познавательной деятельности у детей младшего школьного возраста с ЗПР 40
1.3 Особенности проявления познавательной деятельности у младших школьников с ЗПР 53
ГЛАВА 2 Педагогические условия повышения эффективности обучения младших школьников с ЗПР 85
2.1 Основные направления коррекционно - развивающей работы по формированию познавательной деятельности младших школьников с ЗПР 88
2.2 Содержание и организация работы по формированию познавательной деятельности младших школьников с ЗПР в процессе обучения 115
2.3 Результаты опытно - экспериментального обучения 142
Заключение 150
Литература 157
Приложение 174
