Введение
Глава 1. Теоретико-методическое обоснование формирования представлений о технике как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста 12
1.1. Философские и психолого-педагогические основы исследования проблемы формирования познавательных интересов детей 12
1.2. Сущность и содержание познавательного интереса 30
1.3. Содержание и средства формирования представлений о технике у старших дошкольников в программных документах дошкольного образования 41
1.4. Состояние массовой практики по формированию представлений о технике у детей старшего дошкольного возраста в дошкольных учреждениях и в семье 51
Глава 2. Содержание, формы и методы формирования представлений о технике как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста 77
2.1. Содержание работы по формированию познавательного интереса к технике у детей старшего дошкольного возраста 77
2.2. Средства и методы формирования познавательного интереса к технике у старших дошкольников 95
2.3. Динамика и оценка успешности формирования познавательного интереса к технике у детей старшего дошкольного возраста 111
2.4. Подготовка студентов факультета дошкольного образования к руководству процессом формирования представлений о технике у детей старшего дошкольного возраста 124
Заключение 134
Список литературы 138
Приложение 153
