Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы обучения математической деятельности учащихся начальной школы 11
1.1 Структура и содержание математической деятельности 11
1.2. Компетентностный подход и особенности организации обучения в начальной школе 34
Глава 2. Дидактическая модель формирования приемов математической деятельности у учащихся начальной школы на основе компетенстностного подхода 56
2.1. Конструирование практико-ориентированной учебной информации 56
2.2. Методика формирования приемов математической деятельности у младших школьников 77
2.3 Диагностика уровня сформированности приемов математической деятельности у учащихся начальной школы и результаты педагогического эксперимента 108
Заключение 125
Литература 127
