Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ КОНСТРУКТОРСКО-ТВОРЧЕСКОЙ СРЕДЫ 14
1.1. Теоретические подходы к социальному воспитанию учащейся молодежи 14
1.2. Конструкторско-творческая среда деятельности педагогов и учащихся в образовательной области «Технология»: сущность, компоненты, социально-педагогический потенциал 36
1.3. Принципы социально-педагогического моделирования конструкторско-творческой среды 62
Выводы по первой главе 76
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ КОНСТРУКТОРСКО-ТВОРЧЕСКОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЯ СОЦИАЛЬНОГО
ВОСПИТАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ 80
2.1. Модель конструкторско-творческой среды как условия социального воспитания учащейся молодежи
2.2. Критерии и показатели результативности социального воспитания учащейся молодежи в конструкторско-творческой среде 94
2.3. Итоги опытно-эксперментальной работы 109 Выводы по второй главе 120
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
ЛИТЕРАТУРА 127
