Введение
ГЛАВА I. Научно-методические и психолого-педагогические основы пропедевтической работы по предупреждению грамматических ошибок в речи учащихся 16
1.1. Проблема грамматических ошибок в педагогической традиции: место грамматических ошибок среди других видов ошибок, определение понятия «грамматические ошибки», классификации грамматических ошибок 17
1.2. Пропедевтическая работа по предупреждению грамматических ошибок в речи учащихся 6-го класса на основе учета психологических особенностей их развития и закономерностей формирования грамматического строя речи 34
1.3. Психолого-педагогические причины появления грамматических ошибок в речи детей и педагогические пути пропедевтической работы над грамматическими ошибками на уроках русского языка 49
Методические выводы 64
ГЛАВА II. Грамматические ошибки в речи учащихся: констатирующий эксперимент 66
2.1. Содержание и организация констатирующего эксперимента 67
2.2. Основные результаты констатирующего эксперимента 80
Методические выводы 110
ГЛАВА III. Система пропедевтической работы по предупреждению грамматических ошибок в речи учащихся: обучающий эксперимент 112
3.1. Структура и содержание обучающего эксперимента 113
3.2. Методика пропедевтической работы по предупреждению грамматических ошибок в речи учащихся 6-го класса 122
3.3. Основные результаты обучающего эксперимента 151
Методические выводы 166
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 169
