Введение
ГЛАВА 1. Проблема формирования духовно-нравственных ценностей личности в отечественной педагогической культуре 16
1.1. Анализ основных категориальных понятий исследуемой проблемы в философско-педагогической мысли отечественных ученых 16
1.2. Аксиологический подход к представлению иерархии ценностей в российской педагогической культуре 36
1.3. Состояние уровня развития духовно-нравственных ценностей отечественной педагогической культуры у будущих учителей. 51
ГЛАВА 2. Образовательный процесс по изучению курса «история образования и педагогической мысли», ориентированный на формирование у студентов духовно-нравственных ценностей отечественной педагогической культуры 68
2.1. Особенности отбора содержания образования в целях формирования у студентов духовно-нравственных ценностей педагогической культуры России .68
2.2. Педагогические условия и динамика формирования у студентов духовно-нравственных ценностей отечественной педагогической культуры в процессе изучения истории образования и педагогической мысли 89
2.3. Практические рекомендации по формированию у студентов духовно-нравственных ценностей отечественной педагогической культуры в процессе изучения курса «История образования и педагогической мысли» 113
Заключение. .135
Список использованной литературы 139
Приложения. 152
