Введение
Глава I Теоретические предпосылки исследования самоорганизации учебной деятельности учащихся
1.1. Психолого-педагогическое обоснование проблемы формирования самоорганизации учебной деятельности учащихся 11-38
1.2. Психологическая готовность учащихся старших классов к самоорганизации учебной деятельности 39-70
1.3. Педагогические условия формирования учебной самоорганизации учащихся 71-98
Выводы 99-101
II Глава Опытно-экспериментальная работа по обучению учащихся старших классов школы приемам самоорганизации учебной деятельности
2.1. Методика проведения опытно-экспериментальной работы по формированию приемов самоорганизации учебной деятельности 102-122
2.2. Анализ и обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы 123-141
Выводы и их
интерпретация 142-144
Заключение 145-149
Список литературы 150-168
Приложение 1 169-178
